Notre mission

Articles de cette rubrique

Prévention de la grippe A/H1N1 par le SESIPS (Les parcours)

mardi 15 décembre 2009 par Nico

La grippe de A à Z

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Le parcours Autonomie sociale (Les parcours)

jeudi 31 janvier 2008 par apa

L’objectif de ce parcours est de permettre à chaque stagiaire d’accéder à une vie autonome personnelle et sociale. Ce parcours lui permet d’acquérir une manière d’être, de décider, de penser, de s’exprimer, de se connaître, de s’affirmer, de maîtriser sa vie émotionnelle, de s’épanouir et de se sentir bien (...)

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La sécurité routière (Les parcours)

jeudi 31 janvier 2008 par apa

Complémentaire et articulé avec le parcours d’insertion et le parcours logement, ce parcours doit : Préparer les stagiaires à se déplacer de façon autonome et ainsi favoriser leur mobilité par l’obtention du BSR, du code de la route et du permis de conduire Prévenir et donc réduire les risques (...)

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L’orientation, la formation et l’insertion professionnelle (Les parcours)

jeudi 31 janvier 2008 par apa

Ce parcours permet au stagiaire de construire un projet professionnel personnalisé, réaliste et réalisable et de s’informer sur la vie professionnelle et économique. Dans un premier temps, l’usager expérimente par des stages en entreprise ses choix d’orientation professionnelle afin de pouvoir, à (...)

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Généralité (Notre mission)

jeudi 31 janvier 2008 par apa

Le Sesips permet aux adolescents d’aborder et de traiter les problèmes personnels qui entravent leur devenir social et professionnel. Un soutien contractualisé et un parcours de formation sont proposés à chaque jeune pour réussir. La définition et la réalisation du projet doivent permettre au jeune (...)

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Le projet (Notre mission)

vendredi 18 février 2005 par apa

A – Accueil du stagiaire 1) Le premier entretien téléphonique proposé au stagiaire et à sa famille permet d’organiser la première entrevue avec : le Directeur le Référent (Personne ressource et pilote du projet du stagiaire). Lors de cet entretien, sont évoqués entre autres : La présentation de (...)

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